Trabalhando com unidades

Esta coletânea de atividades traz exercícios e jogos que exploram números até 20 e as operações de adição e subtração.

Matemática com dados

Os dados são um recurso simples, de fácil acesso, baixo custo e que interessam muito às crianças. Mesmo quando se trata de uma atividade com caráter exclusivo de conteúdo curricular, os dados são um atrativo e dão um "ar de brincadeira".

Esta breve coletânea reúne atividades de soma, subtração, comparação e organização do SND (antecessor e sucessor). São cinco fichas imprimíveis, com orientações para o professor, que tornarão suas aulas mais interessantes.

Estas atividades também podem ser utilizadas em uma Estação de Matemática.

Baixe seu exemplar gratuitamente aqui.

Número do dia

Eu achei a ideia muito interessante para turmas a partir do 2º ano. No 1º ano, como se inicia o processo de construção do conceito de número, seria viável somente no segundo semestre.

Pesquisando pela internet você encontra diferentes propostas e modelos para este trabalho, vou deixar com vocês uma das que mais me agradou.

Brincando com quadrinha

Esta brincadeira é uma adaptação de uma atividade do livro "Jogos para todo o ano" que eu fiz no ano passado com minha turma de 2º ano e ontem brinquei com a turma de 1º ano que estou trabalhando agora.

Primeiro nós "aprendemos" a quadrinha a ser utilizada na brincadeira (pode ser qualquer uma ou uma parlenda):

FUI PASSAR NA PINGUELINHA
CHINELINHO CAIU DO PÉ
OS PEIXINHOS RECLAMARAM
- QUE CHEIRINHO DE CHULÉ!

Decorada a quadrinha a ser recitada, fomos para o pátio.

Forma-se uma roda de mãos dadas com metade das crianças. A outra metade faz uma fila. As crianças da roda levantam os braços, formando "portas". As crianças que estão na fila devem entrar por uma "porta", cruzar a roda e sair por outra "porta" enquanto todos recitam a quadrinha. Ao terminar a quadrinha, as crianças da roda abaixam os braços, fechando as "portas". Quem estiver dentro da roda passará a formar parte dela, os outros continuam cruzando a roda até que todas as crianças estejam na roda.

Inverte-se os papéis e repete-se a brincadeira de modo que todos passem pelas duas situações da brincadeira.

Cartazes numéricos

Eu ainda estou em processo de organizar o espaço da sala de aula... são tantas as coisas a fazer no início do ano que sempre ficam coisas para realizar com "o bonde andando". Esta semana estou montando os painéis de Matemática e Língua Portuguesa.

Hoje vou compartilhar os meus cartazes dos números. Este ano optei por estes com animais marinhos (há alguns anos, depois de um trabalho com uma turma de 3º ano, adquiri uma debilidade pelas tartarugas marinhas!).

Você pode baixar o arquivo aqui.

PS: se algum link estiver quebrado, por favor me avise!

Tesouro perdido

Esta é uma atividade para ser realizada preferencialmente com blocos lógicos, mas outro tipo de material colorido com tamanhos e formas diferentes pode ser utilizado.

O princípio da brincadeira é a negação, o que torna a atividade bastante complexa para crianças menores, e neste caso sendo melhor que o professor conduza passo a passo o processo de seleção.

Escolha uma peça dos blocos lógicos sem que as crianças saibam. Esta peça será o tesouro.

Solicite que cada criança escolha para si uma das peças dos blocos lógicos. Para garantir que o "tesouro" fique com alguém, é melhor ofertar o mesmo número de peças que de crianças participantes.

Dar as pistas de como o tesouro não é.

Por exemplo:

O tesouro é a peça em forma de círculo, vermelha, grande e fina.

Pistas:

* o tesouro não é amarelo

* o tesouro não é quadrado

* o tesouro não é pequeno

* o tesouro não é azul

* o tesouro não é um triângulo

* o tesouro não é grosso

* o tesouro não é um retângulo

Nas primeiras vezes que executar a atividade, pode ser de grande auxílio ir recolhendo as peças que vão sendo eliminadas com as pistas (se o tesouro não é amarelo, recolher as peças amarelas; se o tesouro não é quadrado, recolher todos os quadrados).

Pode haver um presente para quem ficou com o "tesouro".

Dança do abraço

Nós trabalhamos esta atividade na área de Relações Sociais. Ela estimula e favorece o contato físico entre as crianças e, por ser uma brincadeira, alivia a tensão daquelas crianças que apresentam resistência a aproximar-se fisicamente das outras.

O princípio de ação é semelhante ao da "dança das cadeiras": a brincadeira acontece ao som de uma música, a interrupção da música é o comando para a ação.

Forma-se uma roda com todas as crianças. Ao som da música, a roda vai girando. Quando a música é interrompida o adulto dá o comando para o abraço:

* abraço de 2

* abraço de 5

* abraço de 3

* abraço de 1

* abraço de 6

* abraço de todos juntos

A ordem dos comandos é aleatória, mas o melhor é deixar o abraço de todos para o final, encerrando assim a brincadeira.

Atividade com dado

Hoje eu quero compartilhar esta atividade que eu encontrei em um painel do Pinterest (de uma profª de Educação Infantil dos EUA) e amei!

É um jogo da família "todos se foram" com pompons. Eu não me lembro de ter visto pacotes de pompons para vender como os sugeridos pela autora da atividade, então pensei em utilizar rabicós.

A criança deve lançar o dado e utilizar o prendedor de roupa para pegar os pompons e transferi-los para o outro pote.

Sugestão 1: 4 a 6 jogadores, um recipiente vazio para cada um e um maior onde ficarão os pompons no centro da mesa, um prendedor de roupa para cada jogador e um dado. Um jogador de cada vez lança o dado e transfere para o seu recipiente - utilizando o prendedor de roupa - a quantidade de pompons indicada pelo dado. Quando o recipiente central estiver vazio, o jogo termina. Será o vencedor aquele que tiver mais pompons em seu recipiente.

Sugestão 2: 4 a 6 jogadores, dois recipientes (de cores diferentes) e 25 pompons para cada jogador, um prendedor de roupa para cada jogador e um dado. Cada jogador fica com um recipiente vazio e no outro coloca seus 25 pompons (se utilizar cores diferentes, é interessante que todos deixem os pompons no recipiente da mesma cor). Cada jogador lança o dado na sua vez e transfere a quantidade indicada de pompons do recipiente original para o que estava vazio. Vence o jogo aquele que primeiro transferir todos os pompons de um recipiente para o outro. (pensei em utilizar cores diferentes para facilitar a identificação do recipiente original no decorrer do jogo)

Jogo da Descrição

Esta atividade pode ser feita com crianças leitoras e não leitoras. No caso das crianças não leitoras, a participação do adulto será ativa, pois ele coordenará as descrições.

A versão gratuita do jogo possui 8 cartões de figuras e 8 cartões de descrição. As descrições são compostas de três frases que servem como pistas para descobrir a qual cartão se referem. O procedimento para o jogo é ler as frases uma a uma para que as crianças identifiquem a qual dos cartões corresponde a descrição.

Pegue sua cópia aqui.

Nome do dia

A proposta desta atividade é favorecer que as crianças se conheçam pelo nome e identifiquem o nome de seus colegas. Eu a planejei para minha turma de 1º ano, mas nada impede que seja trabalhada em outras etapas de ensino, apesar do conteúdo fácil para crianças alfabetizadas. A função de socialização dela sempre será interessante.

Todos os dias (até que sejam trabalhados os nomes de todas as crianças da turma), no início da aula sorteamos um crachá. Este será o nome do dia.

Este nome é escrito na lousa e cada criança o copia em uma ficha (ou no caderno).

Fazemos a análise do nome:

* qual é a primeira letra?

* qual é a última letra?

* quantas letras tem este nome?

* quantas delas são vogais?

* quantas delas são consoantes?

* quantas sílabas tem este nome?

Sugestão: a criança que teve o nome sorteado pode ser o ajudante do dia

Adição - nível iniciante

Para animar o retorno às aulas, uma atividade de adição para crianças em nível iniciante. São seis cartões e uma folha de resposta. Com desenhos delicados e simpáticos, esta atividade estimula a contagem, o registro de números e a construção da ideia de adição.

Pegue seu exemplar gratuito: clique aqui.

Valentine's Day - Estação Ciências

Para fechar a coleção Valentine's Day deste ano, chega a Estação Ciências. Trata-se de uma proposta de investigação aplicando os passos do Método Científico.

 

Os corações de açúcar pedidos na experiência podem ser feitos da seguinte maneira: misture um copo de açúcar com uma colher de sopa de água, deixando o açúcar úmido. Pressione firmemente o açúcar dentro de uma forma para chocolate em forma de coração, desenforme e deixe secar por 12 horas. Guarde em um vidro ou pote plástico bem vedado.

Pegue sua cópia gratuita: clique aqui.

Já disponível para venda

O livro Valentine's Day - Estação Matemática já está disponível para venda:

Amazon: https://www.amazon.com.br/dp/B00IBHOM8U
Smashwords: http://www.smashwords.com/books/view/406483

Trabalhando o dia de São Valentim

Como eu já havia comentado com vocês anteriormente, este ano vou fazer algumas atividades referentes a este dia em função de ser o encerramento de nossa primeira semana de aula.

Neste dia estaremos falando sobre o amor. Nada exagerado, somente uma atividade que envolve uma reflexão e análise de si mesmo e de sua relação com o outro.

Educação Infantil

Faremos uma roda de conversa em duas rodadas:
* Eu mostro para as pessoas que eu gosto delas quando...
* Eu sei que sou amado pela minha família quando eles...

Ensino Fundamental

As questões são as mesmas, porém com o acréscimo de um registro após a roda de conversa. Como se trata de uma turma de 1º ano, a solicitação é de um desenho e sugestão de tentativa de escrita.

Valentine's Day - Estação Matemática

Em poucos dias acontecerá a publicação do segundo caderno de atividades para o dia de São Valentim, desta vez para a área de Matemática.

Preparei uma prévia (gratuita) para os leitores do blog. Baixe sua cópia aqui.

Dia de São Valentim

Eu sou contra trazer para a escola brasileira tradições de outros países (como o Halloween), já temos as nossas, ricas e belas o bastante para renderem grandes ações pedagógicas. Mas como na vida não podemos ter posturas radicais, chegou a vez de eu abrir mão desta visão de mundo.

Muitos países do mundo comemoram o 'Dia dos Namorados' em 14 de fevereiro, dia de São Valentim. E, destes, vários celebram o amor em todas as suas formas. Foi desta concepção que me ocorreu a ideia de realizar uma ação pedagógica.

Nossas aulas iniciam no dia 10 de fevereiro, dia 14, portanto, será o encerramento da 1ª semana de aula. Uma pequena comemoração sobre a amizade pode ser uma estratégia positiva para os vínculos sociais da turma. 

Este caderno de atividades traz propostas de Língua Portuguesa sobre o dia de São Valentim para serem aplicadas com a metodologia de estações de trabalho ou outra estratégia de trabalho em grupos. As propostas abrangem diversos estágios de domínio da língua escrita e favorecem o trabalho independente da criança. 

Nele você encontra atividades de ordem alfabética, identificação do som inicial, ordenação de frases e leitura de palavras.

Amazon: http://www.amazon.com.br/dp/B00I9UQA6Q

Smashwords: http://www.smashwords.com/books/view/405414

Volta às aulas - uma atividade

O primeiro dia de aula sempre gera um certo desconforto. Não importa que a criança já está na escola há vários anos ou a experiência do professor, é um momento que carrega em si uma leve estranheza. Não é exatamente fácil de uma hora para a outra ver-se fechado durante horas em uma sala com pessoas desconhecidas...

Uma forma de quebrar esse desconforto são as dinâmicas de grupo e atividades de integração. Muitas pessoas tem bloqueio em relação a elas por não gostarem de se expor. E, realmente, o primeiro dia não é o melhor momento para 'obrigar' uma pessoa a se expor.

Trago hoje para vocês uma sugestão de atividade de integração relacionada ao nome. É bem simples e consiste numa forma de cada um dizer seu nome para o grupo.

Quem é?

Material: cartões com as perguntas e respostas

Procedimento: entregar a cada criança o cartão correspondente (Eu sou [nome da criança]) e o professor fica com o seu para iniciar a brincadeira. O professor lê o seu cartão (Eu sou [nome do professor]. Quem é [nome da 1ª criança]?) A criança cujo nome foi chamado dará sequência, lendo seu cartão.

O link para baixar os cartões é este: clique aqui.

É um arquivo .doc editável, basta ir colocando os nomes das crianças da sua turma e imprimir.

Em turmas de crianças que ainda não leem, pode ser realizada com a interferência direta do professor.

Atividades com crachás

Os crachás são uma ferramenta de trabalho poderosa, multiuso e indispensável. Eles contêm mais que o nome da criança, é a própria identidade dela.

Hoje, deixo com vocês algumas sugestões para trabalhar com os crachás em sala de aula de Educação Infantil e Ensino Fundamental.

Sopa de crachás: dispor todos os crachás com o nome voltado para cima sobre uma mesa, ou no chão se estiver sentado em roda. Uma a uma, cada criança deverá pegar o seu nome.

Quem é?(1): o professor fica com todos os crachás e apresenta um a um, cada criança deve identificar o seu.

Quem é? (2): o professor fica com todos os crachás e apresenta um a um, as crianças devem identificar a quem pertence. O dono não pode se manifestar.

Escolha um amigo: dispor todos os crachás com o nome voltado para cima sobre uma mesa. Uma a uma as crianças escolheram o crachá de outra criança, o pegarão e entregarão ao dono.

Escondidinho: sem que as crianças vejam o nome, colar os crachás embaixo da cadeira de cada um. Uma criança é escolhida para começar e deve pegar o crachá, identificar a quem pertence e entregá-lo. Esta criança será a próxima a revelar o crachá que está escondido em sua cadeira.

Atividade de contagem

Bem, como muitos outros professores, eu estou me preparando para iniciar um novo ano letivo. Como sempre as expectativas são muitas e a cabeça fervilha de ideias.

Esta não é propriamente uma ideia nova, mas uma atividade que nos últimos anos realizamos com nossa turma de Maternal III. A minha sugestão é com as peças do jogo Inverno Encantado, mas até agora fazíamos com umas cartas de quantidade e tampas de garrafas pet.

Material: cartas de quantidade e material de contagem do jogo Inverno Encantado

Procedimento: Reunir um grupo de 4 a 6 crianças. Deixar as cartas de quantidade no centro da mesa, em um monte, com a face para baixo. Ao redor, colocar o material de contagem com a face para cima. Uma criança de cada vez retira a carta superior do monte, realiza a contagem de seu valor e pega a mesma quantidade do material de contagem.

É uma atividade simples que permite avaliar o domínio da récita numérica e da contagem um a um, possibilitando uma interferência direta para a construção destes conhecimentos. Um aspecto interessante desta atividade é verificar os arranjos que as crianças fazem com o material de contagem para estabelecer a relação de quantidade com a carta retirada do monte. Algumas se apoiam na quantidade, enquanto outras no arranjo físico similar ao representado na carta.

Hora de preparar crachás

Pois é, as férias estão terminando e é hora de recomeçar. Preparar tudo para que as crianças se sintam bem-vindas em nossa sala e, também, facilitar um pouco do nosso trabalho.

Estas são duas funções dos crachás.

Quando a criança chega na escola e encontra o crachá com seu nome pronto, tem a sensação de que era esperada, desejada, ali.  Para o professor, ele ajuda a recordar o nome de cada criança.

Então hoje, para começar nosso mês de retorno ao trabalho, compartilho com vocês quatro modelos de crachá. Estão em arquivos editáveis, é só você digitar o nome que necessita.

O arquivo dos crachás está no meu Google Drive: neste link.